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9年级最关键的时期

来源:51深圳家教网    点击:2474    发布日期:2009-11-18 00:09:11

整个初中阶段的关键。将在初三这一年中,初三年级。需要尽快进入学习状态。

克服假期综合症    一、调整生活节奏。

一直在参与各种学习班,    有的同学在暑假中。一直在努力地学习。这些同学说,暑假并不轻松,还需要调整吗?答案是肯定的因为你每天的作息时间与开学以后的布置仍然是不同的开学后,仍然需要经过一个适应的时期,才干使自己精神丰满地投入学习。有的同学在假期中相对比较轻松,每天的睡眠时间比拟充分,有很多时间进行休闲,身高体重都有较大的增加。

更应该调整自己的作息时间。    为了适应逐渐紧张的初三学习。

确定主攻的方向    二、认真进行分析。

分析自己的水平和潜力,    根据自己初中二年级的各科学习成果。哪些学科自己有兴趣,说明你已经取得了不小的成果;哪些学科你感到比拟费劲,甚至有恐惧的心理,这些科目你新的学期中将是重点攻克的对象。学习方法上也要进行回忆和小结,哪些方法对自己是行之有效的否可以继续优化。学习的各个环节在以往是否都落实了解自己的现状,对自己作出客观的分析,制定切实有效计划的前提。只有这样,才干确定在关键的一年中主攻的方向。中考是依据总分的高低来录取学校的各科的平衡发展是致关重要的

学习是一个心理过程,    大家都已经读了8年书了什么是学习呢?以为对学习要有如下的认识:首先。注重在学习的过程中的心理体验。通过学习对内容认同了内心有一定的体验了才干接受知识。通过做作业等形式,模拟进行实践和应用,使知识在新的情景中再现,得到强化,如此反复,才干内化成为你知识。不能再靠死记硬背来进行学习,因为那是低效率的其次,学习是人们改变生活方式的必由途径。也就是说,只有通过学习才干形成学习的方法,好的学习方法能不断引导你适应新的学习环境和任务。再次,学习是一种习惯。

提高自己的信心    三、树立较高目标。

首先要有目标,    每个人行动前。因为目标是指引我前进的灯塔。可以制定在初三一年中的总目标,还应该制定一个个短时期的小目标。这些目标的制定既要符合你实际,又要制定得略高一点点。目标能最大限度地激发你潜能,当你过一个时期,检查自己的学习达到预期的目标时,喜悦的同时,会充满自信。

    准确自我定位培养学习能力

中考中向家长和老师交上一份满意的答卷,    新学期开始了新初三学年将进入一个最紧张、最繁忙的时期。搞好初三的学习。这是摆在每一位新初三学生面前新的任务。为此,新学期的开始阶段,认真地回顾和思索一下自己以往的语文学习情况,对照“二期课改”新要求,谋划一下新学期的语文学习,十分必要的

    作好吃苦准备自我准确定位

同学们知道要努力了要紧张起来了但是哪些地方使劲,    步入初三。又应该有什么细节需要注意,一时间还真摸不着门;面对更概括、更抽象、更难于理解的课程学习;面对更激烈、更紧张的竞争环境等困难。这都要求新初三的同学树立起一种吃苦意识、学习意识、中考意识,做好接受压力、经受挫折、忍耐寂寞的心理准备。

而且学习任务更加繁重、同学间的竞争更加激烈。同学们面对较以前更复杂的学习环境往往目不暇接,    初三阶段所学知识深度、难度加大。难免发生种种心理困惑和矛盾冲突。此时,同学们要以自信、宽容的心态,尽快地适应学习上新的竞争。客观分析自己的优点和短处,给予自己正确评价,时时激励自己不时向目标努力。

    紧跟着老师走培养学习能力

老师会讲新课,    初三上学期。听课时一定要紧跟着老师,认真听讲,仔细做笔记,然后及时复习;下学期就会系统复习,这一环节,迫于时间,有的地方不会讲得非常仔细,同学们课后还需要自己看书,不要放过每一个知识点。跟着老师的思路走,掌握有效的学习方法,扎实地学习,对初三学生来说,大有裨益的

但还是要注重学习习惯的培养,    初三学习尽管非常紧张。这不仅对初三学习很重要,对整个初中环节都有着重要意义。学习的计划性、目的性一定要强,不要搞突击战;听课要讲究效率,课堂上无论会与否,都要紧跟着老师的节奏,与老师多交流,尤其是有不懂的地方要及时问,不留问题过夜。

一个显著的变化就是除了区统考、模拟考、毕业考和升学考外,    初三阶段。小考小测月月,这时经常会有失误和成绩不理想的情况呈现,很容易影响情绪以至对自己产生怀疑。其实,大考前出现失误是件好事,自己的问题在考前表露得越多越好,发现漏洞就补啊。考试之后,看一下哪些不该丢分的地方失分了将这些题抄到一个错题本上,将考查重点、易错点用不同颜色的笔勾画出来,反复思考、练习。同学们要学会成绩分析,通过反复地成绩分析,对自己的学习心中有数。做成绩分析时一定要细致,哪里知识掌握不牢固,哪一部分考试经常丢分,这对提高成绩是非常有效的时间要抓紧,心态要平静,这时不用去计较分数和名次。时间的布置利用上,要特别讲究效率。千万不能为了复习而熬夜,从而影响第二天的听课质量,否则就是得不偿失。

    跳出“题海战”提高应试能力

各种复习资料和配套训练铺天盖地而来。固然,    新学期伊始。其中不乏有助于提高学生语言综合运用能力的试题。但绝大多数所谓的配套试题都只是出题者东拼西凑和剪刀加浆糊的产物,粗制滥造痕迹斑斑,大多是一些常见题的简单重复。有些试题甚至根本背叛“二期课改”要求。如果同学们被埋在这样的题海中,应接不暇,精神疲惫,整天被试卷牵着鼻子走,那么,学习的主动性将丧失殆尽。 

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