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家长帮助孩子建立信心

来源:51深圳家教网    点击:2465    发布日期:2009-11-16 21:56:30

再加上进入初中以来孩子几次大考的成果等,分析孩子的学习态度与习惯、学习能力以及现有的学习水平,列出优势与弱点,做到心中有数。4月份左右有中考英语口试、体育考试,家长首先要了解初三年的几个重要阶段与安排。大部分学校会在初三上安排1-2次月考、11月中旬期中考、明年1月份期末考(也叫市质检)初三下除月考外。各校在5月份会安排一次中考模拟考,有的学校在6月份还安排第二次模拟考,然后就是中考。

分析孩子的现状,其次。明确协助孩子的目标与策略。可根据对孩子的观察了解以及从老师那儿得到信息,与孩子取得共识。注意要让孩子自己分析或引导他分析,第三。不用因分析不够全面或不够准确而与他争执,关键是要让孩子有改进的愿望。此基础上,再探讨可以改进的空间,并确定1-2个最容易改变的弱点为突破口。

落实计划。要对孩子有信心并帮助孩子树立信心。对学习成绩暂时落后的孩子来说,第四。只要不放弃就有希望。要相信孩子,并让孩子信任你

家长要善于“察言观色”当孩子情绪有变化时,另外。要帮助他特别在考试后,无论考得如何,都应该找孩子聊聊。应该重分析、重从考试中吸取经验与教训;可与孩子一同分析考卷,发现问题。最后,可以鼓励孩子找老师弄懂,或请家教等等。

做得不好就变成放纵。如果家长对自己这方面没有把握,信任的度不好把握。可以多跟孩子和老师交流。信任”不等于不管或不必管,而是信任的前提下,管”得更细更有水平。

或换个说法、多建议,提醒:家长改进教育方式要有三个原则。一不要急躁。不要期望孩子突然间就有很大的变化;与孩子说话时不要中间打断孩子。二要掌握教育孩子的语气。多用表扬语气。切记不要唠叨。三不要在饭桌上说孩子。这个时候是增进与孩子亲情的一个好时机,不要用来说教。

攀比、标签行为不可取

 

二是专业类问题。大部分学生家长存在两类问题:一是沟通类问题。>

沟通问题主要表示在四个方面:

总拿自己孩子跟别的孩子比,1.攀比行为。相当一部分家长喜欢攀比。看×这次考得多好…久而久之,使孩子产生厌烦心理家庭教育中最忌讳的就是攀比行为。家长都希望孩子成为最优秀的但有没有想过自己是不是孩子眼里最好的家长呢?

不如帮孩子树立良好的典范。这个典范一定不能是孩子的同龄人,与其和其他孩子攀比。尤其跟他存在竞争关系的孩子;可以是比拟年长的哥哥姐姐,勤奋学习取得好成绩的经历是可以激励孩子进步的

但家长却在面前反复强调“怎么这么粗心”此外,2.标签行为。孩子本不是粗心。还有内向、学习习惯不好等问题,给孩子贴上了标签,长此下去,孩子自然会变得如家长所说。因为孩子潜意识里是协助家长圆谎的尤其是当家长和外人说孩子的时候。

或许是考试时麻痹大意,世上没有粗心的孩子。因为粗心是没有方法治疗的有的孩子或许是考前准备缺乏。这些导致成果不好的问题都可以用方法来解决,但粗心是没有方法解决的

尤其是全职妈妈,3.刀子嘴豆腐心。这是母亲最容易出现的情况。把所有的心思都放在孩子身上、整天围着孩子转,孩子稍不合意就“批评”起来,而事实上家长们都怀着一颗“为孩子好”心。

家长要多关心,对于孩子。但要减少压力,管教孩子的时候,尽量采用温和的语言,防止在愤怒或者失望的情绪下对自己的孩子发泄。心情不平和的时候,一定要先冷静下来,之后再和孩子说话,可以尝试用笑话或者诙谐的语气与孩子沟通。这种方法可称之为“豆腐嘴刀子心”

做起了全职中考家长”这是不应提倡的一方面会增加孩子的负担,4.给彼此空间。有些家长为了孩子。另一方面也会让家长的情绪无处疏导。家长一年辛苦的照顾会让孩子觉得“爸妈付出了这么多,一定要考上好的学校,不然怎么对得起他压力极大。建议一些现在全职中考家长”坚持要做全职的话,一定要为自己准备一些社交活动,给自己和孩子一些空间。

没有时间教育孩子,专业方面。有一部分家长平时太忙。初三,才开始关心。但这时候,家长在专业知识方面却有些匮乏,建议这样的家长一定不能跟自己的孩子“讨教”关于考试复习、考试布置、中考情况的问题。当家长从孩子那边获得信息、整理、再传递给孩子时,孩子是不会信服的现代社会很发达,家长可以通过讲座、老师、网络等途径去学习。然后将自己的收获和心得告诉孩子,这样孩子比拟容易接受。

家长也不能放弃,相信孩子非常重要。即使距离中考只剩下一个月时间。只要坚持到最后,孩子一定可以取得很好的成果。

名师点睛

1.初三孩子到底要不要督促?

但要讲究艺术。孩子的可塑性很强,要。严他进步,松他跟着松。

2.现在努力还来得及吗?

很多孩子都有很大潜力。来得及。>

可成绩却不见提高,3.孩子很认真。怎么办?

加强学习方法与策略的指导,配合老师。教会孩子养成复习习惯、学会合理布置时间。

偏科严重,4.孩子至今不认真或想认真但控制不了自己。有没有好办法?

主要是习惯不好加上缺乏自信与学习兴趣。

家长急不得也放不得;2看中学习态度应甚于看中学习成绩;3肯定、鼓励、指出缺乏、协助寻找方法甚至解决问题,注意:1此阶段。再进一步提出可以改进的地方,先从容易做到入手,贵在坚持!4学科方面:有能力的家长可以主动向老师“领任务”对学习极差的家长可配合老师,要求孩子完成基本作业;5提供良好的晚自习环境;6父母的典范作用不可小看。

家长能否放心?5.学生平时学习成果好。>

不要只盯着中考,家长要把目光放长远些。应该指导孩子确定目标、勇于冒尖。

6.初三的孩子到底可不可以玩?

劳逸结合,可以。但不能玩物丧志、主次不分。

7.其它

相信老师。经常到年段“逛逛”找老师聊聊。1相信学校。>

但做人、做事的基本要求还是不能松。2初三年学习重要。>

3家长要协助学校转变孩子认为理化政不重要的错误观念。

4敦促孩子养成整理学习资料的习惯。

 

 

 

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