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勤奋学习夺中考

来源:51深圳家教网    点击:2845    发布日期:2009-08-31 22:56:27
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一、中考复习以基础为重

☆数学:提高做题效率

☆语文:重在积累

分析考试说明, ☆语文的复习应首先明确考试内容。防止复习的盲目性。从能力测试的角看,语文考试主要测试识记、理解、分析、表达、鉴赏几个方面,从内容上看,语文的测试中主要分为语文知识 ( 字形、字音、作家作品 ) 语言积累 ( 古诗文 ) 阅读、写作,从题型上看语文知识局部内容往往不会单独列为一道考题,而是交叉到其他题目当中。

注重考查学生的平时积累, ☆文言文、古诗词局部。复习过程中,可以先把整块内容分割

系统地复习。复习这部分知识时, 为小块。考生应勤于动笔,尤其是古诗词局部,不要熟记还应保证正确书写每一个字 ( 中考时,出现错字会被扣分 )

考生应形成一个完整的知识系统, 目前的复习过程中。总结、归纳出有规律性的知识:重要的字、词在不同语境中的不同使用方法、意义;重要作家在不同时期的作品、风格等常识性的知识点。

结合自身的学习情况, 阅读题是中考语文中所占分值较高的一项。可以选择不同的文体阅读。每天有针对性地做一些阅读题,总结答题技巧与方法。

命题教宽, 中考语文的写作题。也不限文体。如果现在能把握时间,读一些好文章,搜集好的素材,再结合自己的体会经常练笔,作文效果还能有所提高。

二、要掌握科学的学习方法。

人们认为学习有三种境界

觉得学习枯燥无味, 第一境界为苦学。提起学习就讲 “ 头悬梁、锥刺股 ” 刻苦、刻苦、再刻苦 ” 处于这种层次的同学。对他来说学习是一种被迫行为,体会不到学习中的乐趣。临时下去,对学习必然产生了一种恐惧感,从而滋生了厌学的情绪,结果,那里,学习变成了一种苦差事。勤苦学习,虽然重要,但不讲究方法,也难取得优异成绩,因此,提倡好学、乐学。

第二境界为好学

学习兴趣对学习起到重大的推动作用。对学习如饥似渴, 所谓 “ 知之者不如好之者 ” 达到这种境界的同学。经常做到废寝忘食的地步。学习不需要别人的逼迫,自觉的态度常使他能取得好的成果,而好的效果又使他对学习产生更浓的兴趣,形成学习中的良性循环。

第三境界为会学

将来的文盲 ” 不再是目不识丁的人, 许多教育专家认为。而是一些没有学会如何获取知识,不会自己钻研问题,没有预见力的人。这就要求学生不仅要掌握知识,更重要的必需学会如何学习。科学的方法是点金术,通向胜利的桥梁。尤其是正在进行着紧张复习的同学,掌握科学的学习方法,显得特别重要。

就是人们学习过程中所采用的手段和途径。 所谓学习方法。>

X 代表刻苦努力, 爱因斯坦总结自己获得伟大成就的公式是 W=X+Y+Z 并解释 W 代表胜利。 Y 代表方法正确, Z 代表不说空话。德国哲学家笛卡尔也曾说过:最有价值的知识是关于方法的知识。古今中外无数事实已经证明:科学的学习方法将使学习者的才干得到充沛的发挥、越学越聪明。给学习者带来高效率和乐趣,从而节省大量的时间。而不得法的学习方法,会阻碍才能的发挥,越学越死。给学习者带来学习的低效率和烦恼。由此可见,方法在获得胜利中占有十分重要的地位。那么,究竟怎样学才能掌握科学的学习方法呢?下面就升中复习方面,谈几点供同学参考:

把所学的知识, 1 复习是对学过的知识进行系统再加工。复习必需善于总结归纳。形成较完整的知识体系,站在系统的高度掌握知识。不同的学科总结方法不尽相同。很多同学在学习中难于掌握学科整体知识之间的关系,只见树木,不见森林。随着时间推移,复习知识不时增加,就会感到内容繁杂、头绪不清。复习最好要有自己的复习思路。可把自己的想法,思路写成小结、列出图表、或者用提纲摘要的方法,把前后知识贯穿起来,形成一个完整的知识网。事实上,任何一门学科都有自身的知识结构系统,老师在复习过程中,也会对所教的学科知识进行系统归类,学生如果自己不能整理的可在老师指导下了解这一知识系统,从整体上把握知识。学习每一部分内容时,都要弄清其在整体系统中的位置,这样做往往使所学知识更容易把握(举例文学作品复习)复习还要安排好时间,最好制订一个复习计划,按计划进行。

注重基本训练。应把掌握课本知识与加强基本训练结合起来, 2 复习必需抓住考点。这两方面都很重要,课本知识是本,训练的目的之一是能更好地掌握知识。要一步一个脚印,由易到难,扎扎实实地练好基本功,切忌好高鹜远。当天复习的知识,要当天消耗,有练习要当天完成,决不能拖拉。做到不欠 “ 帐 ” 否则,内容生疏了知识结构散了就要花费加倍时间重新学习。要明白 “ 修复总比重建倒塌了房子省事得多 ” 复习时要注意适当记笔记,以利于下次复习利用,省去重新思考,重新归纳所花的时间,增强复习效果。

知识固然重要, 3 复习必需勤于思考、注重理解与运用。学而不思则罔 ” 思考是学习的灵魂。学习中。但更重要的驾御知识的头脑。如果一个人不会思考,只能做知识的奴隶,而且也不可能真正学到好知识。知识的学习重在理解,不会理解就难以运用,而理解只能通过思考才干实现,思考的源泉是问题,复习中应注意不要轻易放过任何问题,有了问题不要急于看书或问人,要先想后看(问)这对于集中注意力、强化记忆、提高学习效率很有好处。每次复习时,要先把上次的内容回忆一下。这样做不仅保持了学习的连贯性,而且对记忆有很好的效果。同时要多联系自己学习、生活的实际,关注一些实际运用的问题。

学完一章(或一个单元)复习一次。学习一阶段, 4 复习要反复进行。学完一课复习一次。系统总结一遍。通过这种步步为营的复习,形成的知识联系就不会消退。德国的心理学家艾滨浩斯,通过实验发现刚记住的资料,一小时后只能保持 44% 一天后能记住 33% 两天后留下的只有 28% 六天后为 25% 所有的人,学习的知识都会发生先快后慢的遗忘过程。一些记性好的学生是因为能经常从不同的角度、不同的层次上进行复习,做到每天有复习,每周有小结,每章有总结 ” 从而形成了惊人的记忆力。因此,很多学生对所学知识记不住,并不是脑子笨,而是不善于复习,或复习功夫不深。

谈在复习训练过程中要端正两种心理因素:一是要有 “ 不以为难 ” 思想, 最后。克服畏难情绪,要迎难而上。其实,学习的东西,只要你一步一个脚印的前进,完全可以学好的也没有不可以克服的困难的彭端淑的为学》明确的告诉我人之为学有难易乎,学之,则难者亦易乎;不学,则易者亦难矣 “ 难道不能从中得到启示吗?二是要克服 ” 不以为然 “ 思想。把学习看成是可有可无的事情,无动于衷,不把学习放在心上。其实,学习的东西也来不得半点虚伪和骄傲,马虎不得的不能掉以轻心,不能想当然,对问题不加思考,浅尝辄止,糊下结论,这样的同学是很难取得优异成绩的来日,能在金榜题名的人,属于今天在座中那些能勤奋好学,并能科学掌握学习方法的同学。

要因人而异、因学科而异, 学习方法。正如医生用药,不能千人一方。同学们应当从实际出发,根据自己的情况,发挥特长,摸索适合自己特点的有效方法,勤奋学习。勤 ” 就是努力,巧 ” 就是方法

完全可以照亮你绚烂的明天! 努力吧!同学们心中的太阳。>






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