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高中语文的变化

来源:51深圳家教网    点击:2975    发布日期:2009-08-28 21:32:33

 题目的总体印象。说:面朝大海,春暖花开。想,这是新课改 ” 向我展示的暮气蓬勃的景象。新课改 试题的走向与应对

将先以辽宁卷为例评析 “ 新课改 ”  试题。      从今天起。>

经过数年试点,    新课改 ” 高考试题。范围逐年扩大, 2010 年将在全国推行。 2009 年辽宁省首次试点 “ 新课改 ” 高考试题。这份试题是由辽宁省教育考试院委托考试中心命制的很有典型意义。

新课改 ” 高考语文试题在继承保守 高考语文 试题优良保守的基础上, 从这份试题可以看出。有着两个方面的明确发展。

人文内涵的容纳更加丰厚;     一、阅读文本和题目。>

鼓励考生自主写作更明确。     二、写作题目更平实。>

对语文教学和语文备考提出了更高的要求,    这两方面的变化。这也是对教师和考生的更高要求,有着积极的导向作用。

改 “ 字读 ” 为 “ 句读 ” 实现句与句、词与词的比拟,    保守 高考语文 试题在阅读领域的思维意识与基本方式仍然要遵循。那就是此前一再强调的动态 · 比拟 · 判断 ” 思辨原则;关注句号。剔除主要信息,锁定重要信息的运作方式;调动思想感情的积淀,展开深层思维,对重要信息进行加工的自觉意识。

新课改 ” 语文试题, 同时。要求考生顺应阅读题目的发展,从根本上充实自己的人文内涵积淀。

坚持写熟悉的生活,    保守 高考语文 试题在写作领域的思维意识与基本方式仍然要遵循。那就是树立对作文题目开阔性认识的信心。表达真情实感,同时要构建完成由作文题目与作文素材之间的思维与语言的桥梁。

新课改 ” 语文试题,      同时。要求考生顺应写作题目的发展,从根本上提升自己感悟生活的水平。

人文内涵的容纳更加丰厚       一、阅读文本和题目。>

新课改 ” 考纲》有两点变化:

有所发现和创新,    一)设置了探究能力层级( F 级)指探讨疑点难点。识记、理解、分析综合的基础上发展了能力层级。

选修课程中诗歌与散文、小说与戏剧、新闻与传记、语言文字应用、文化论著研读五个系列,   二)设置 “ 选考 ” 内容:依照高中课程规范规定的选修课程中阅读与鉴赏、表达与交流两个目标的语文 1 至 “ 语文 5 五个模块。组成必考内容和选考内容。必考和选考均可有难易不同的考查。

选考内容 ” 及 “ 相应层级 ” 如下:

     ㈠文学类文本阅读

注重审美体验。感受形象,    阅读鉴赏中外文学作品。解诗歌、散文、小说、戏剧等文学体裁的基本特征及主要表现手法。文学作品的阅读鉴赏。品味语言,领悟内涵,分析艺术表示力;理解作品反映的社会生活和情感世界,探索作品蕴含的民族心理和人文精神。

  探究能力层级 ” 考查: ⑴从不同的角度和层面发掘作品的丰富意蕴; ⑵探讨作品蕴涵的民族心理和人文精神; ⑶ 对作品进行个性化阅读和有创意的解读。

    ㈡实用类文本阅读

筛选、整合信息。分析思想内容、构成要素和语言特色,    阅读评价中外实用类文本。解访谈、调查演讲、新闻、传记、社科论文等实用类文体的基本特征和主要表现手法。准确解读文本。评价文本发生的社会功用,探讨文本反映的人生价值和时代精神。

提出自己的见解。     探究能力层级 ” 考查: ⑴从不同的角度和层面发掘文本的深层意蕴; ⑵探讨文本反映的人生价值和时代精神; ⑶探究文本中的疑点和难点。>

并用它去修水渠。       [ 例 1 2009 年辽宁 “ 新课改 ” 卷 · 11 ⑷ ] 小说最后描写了蛮儿一帮年轻人炸掉了遗璞。>

谈谈你看法和理由。     作者在结局上的这种处置是否合理?请结合小说具体内容。>

具有强烈谕示现实的特点。能够充沛了解小说反映社会生活(具体了解,    [ 试题简析 ] 辽宁卷文学类作品阅读选用了贾平凹的小说《遗璞》这篇颇具寓言意味的小说。而不是笼统了解)解小说凭借人物形象,故事情节和社会、自然环境揭示主旨(具体了解,而不是笼统了解)学生,关注、思考、感悟社会现实生活的学生,将有着明显的理解 ” 优势。

     [ 探究示例 ] 认为作者在结局上的处置是合理的

小说是反映社会生活的而《遗璞》作为一篇寓言式的小说,    首先。更为深刻地揭示了具有普遍意义的现实生活。小说中,遗璞 ” 被塑造为具有特殊意义的典型形象、文化象征,集中体现了人们蒙昧守旧,迷信官员,幻想依靠大人物的光临、救济,多少改变生活状况的思想意识和精神状态。遗璞 ” 女娲补天时留下的这种蒙昧的观念,几千年来就是压在人们精神上的大山。小说结尾,巨石被一群勇敢的年轻人决然炸掉,让读者精神为之一振,从而深刻地揭示了小说的主题:要改变命运,只有靠我自己,首先要破除精神的桎梏。这不但符合 20 世纪 80 年代初期中国改革开放的精神,表达着作者一种美好的愿望,而且有着强烈的启迪现实的意义。

 

从情节安排上,    其次。作者也作了精心的铺垫构思。遗璞村的男人,辛辛苦苦到远处采石,近在河滩的四间房大的巨石却搁置那里,蒙蔽着遗璞人的灵魂,展示着遗璞村的蒙昧。正是蛮子接触外界,带来了外界的信息。这也从多角度映射出遗璞人与外界的隔阂。最后,巨石被炸掉,会引起遗璞村内外怎样的反响?蛮子们命运又当如何?小说戛然而止,给读者丰富的思索空间。

炸掉遗璞也使得人物形象更丰满,    此外。环境寓意更宛然。蛮子,之所以叫 “ 蛮 ” 正反映出这位勇于突破传统的年轻人在激进的村民眼中的性格特征。小说对以蛮子为代表的年轻一代着墨不多,却在结尾炸石的一声巨响中惊天动地。窒息精神的巨石,用来修建造福民生的水渠,自然环境对社会环境的谕示含蓄而鲜明。

谈谈你理解和看法。 [ 例 2 2009 年辽宁 “ 新课改 ” 卷 · 12 ⑷ ] 文中说:疑惑和知识都应该坚持。这里的疑惑 ” 和 “ 知识 ” 有哪些含义?为什么说 “ 都应该坚持 ” 请联系全文。>

将达尔文放在西方宗教保守的背景下,    [ 试题简析 ] 辽宁卷实用类文章阅读选用了斯蒂芬 · 杰 · 古尔德的达尔文的拖延》这篇传记。剖析他科学研究曲折的历程,诠释他高度负责和务实的治学态度。能够充沛了解传记 “ 写人记时 ” 规律(具体了解,而不是笼统了解)解传记 “ 以事实为依据,作合理分析加工 ” 特征(具体了解,而不是笼统了解)学生,对达尔文物种起源观点和西方传统宗教思想有所了解,同时关注、思考、感悟历史与现实的学生,将有着明显的理解 ” 优势。

锁定重要信息,     上述例子也表明。加工、转化重要信息,有效地调动知识、能力积淀的重要环节。新课改 ” 高考阅读题中,语文的工具性 ” 和 “ 人文性 ” 就这样有机统一在一起。

鼓励考生自主写作更明确     二、写作题目更平实。>

从形式上看,    2009 年 “ 新课改 ” 语文试题的作文题目。大致有两类:一类是多角度的资料作文题目;一类是话题和标题作文题目。无论哪类命题形式,都有着广阔天地。

更不应该把材料简化(例如把一则多角度材料,     作文题目由 “ 标题 ” 或 “ 话题 ” 或 “ 资料 ” 和 “ 要求 ” 两部分构成。不能只重看前者而轻忽后者。简化为 “ 明星代言 ” 要求 ” 主要用于启发和鼓励;至于 “ 不得套用 ” 不许剽窃 ” 以及 “ 除诗歌外 ” 这类限制,则是道德性、公平性、维护性的底线。

就有一个很形象的问题:冰化了之后是什么?回答 “ 冰化了之后是水 ” 就是一种 “ 知识 ” 作文思维观 ” 容许、容纳这种回答。但是更应该展开想象与联想的思维翅膀,    高考作文 题目的开放性、普适性和贯通性十分豁然。应该以 “ 作文思维观 ” 认识突破 “ 作文知识观 ” 局限。新课标 ” 厘定之初。回答 “ 冰化了之后是春天 ” 作文思维观 ” 告诉我作文题目只是提供一个透视生活的窗口。

任何作文题目都是十分宽阔的任何人的思维都不足以抵达它边沿。相对于我思维空间而言,    作文思维观 ” 看来。任何作文题目都广阔无垠,全世界的人合在一起,也不能穷尽它空间。当然,任何 “ 标题 ” 或 “ 话题 ” 或 “ 资料 ” 也不会限制思想解放的头脑。庄子说 “ 吾生也有涯,而学亦无涯 ” 也可以用来看待作文题目:吾识也有涯,而题亦无涯。 高考作文 题目,经常用它明确的提示,协助考生 “ 踮起脚尖 ” 由此及彼,由小及大,由表及里,由正及反,向无涯的天际眺望。而 “ 作文知识观 ” 则把作文题目当成常识答题,只允许就事说事,就事论事,蜷屈蜗居,一叶障目,鼠目寸光。

尽可能减少对写作的束缚,    高中语文 课程规范》明确指出:作文是学生最重要的表达与交流手段。表达与交流中要鼓励学生自由地表达、有个性地表达、有创意地表达。为学生提供广阔的写作空间。作文思维观 ” 不只符合 “ 神游万仞,心骛八极 ” 写作规律,也完全符合《课程规范》倡议的方向;作文知识观 ” 则不但违背基本的写作规律,也与《课程规范》南辕北辙。新课改 ” 作文题目如此开阔,上面明明白白写着两个字:自主。

根据要求写一篇不少于 800 字的文章。     [ 例 3 2009 年辽宁 “ 新课改 ” 卷 ] 阅读下面的资料。>

    513 网上论坛。主题:明星代言。

47% 人在选购同类产品时,    甲:有明星代言的东西应该更可信。有人调查。会优先选择名人代言的产品。就是这样。

相关问题也多。三鹿奶粉就是一个典型。有人调查,    乙:现在明星代言广告多。 91% 人对虚假代言表示愤怒。

经纪人操作。明星不知情,    丙:明星代言多数都是朋友介绍。也是受害者。

实质就是给产品作证言。明星代言费少的几十万,    丁:明星代言。多的上千万,代言产品出问题就没有责任?

也说明主管部门监管不力、媒体把关不严、相关法规不健全。听说有一个好莱坞演员就曾因代言虚假广告被罚款 50 万美元。     戊:产品广告出问题。>

明确立意, 要求选准角度。自选文体,自拟标题;不要脱离资料内容及含意的范围作文,不要套作,不得剽窃。

明确立意 ” 对前此新型材料作文要求的又一种探索,    [ 试题简析 ] 题目要求 “ 选准角度。一次迈进。

题目要求是要求全面理解资料,    2006 年第一次采用新型资料作文这种命题形式。但可以选择一个侧面、一个角度构思作文。自主确定立意,确定文体,确定标题;不要脱离资料内容及其含意作文,不要套作,不得剽窃。

 

作文题目对写作的要求总体上是清晰的要求全面理解资料,    可以说。但可以选择一个侧面、一个角度构思作文 ” 应是提示考生在全面理解资料的基础上,选择适合自己的角度 ” 和 “ 正面 ” 构思写作。全面理解资料 ” 读 ” 问题,可以选择一个侧面、一个角度构思 ” 则是写 ” 开端。不要脱离资料内容及其含意 ” 应当既可以是整体 “ 内容及其含意 ” 也可以是某一 “ 正面 ” 角度 ” 内容及其含意 ” 其继续 “ 解放天足 ” 意图明确而明朗。大概因为题目开放,为防止套用、剽窃,特别加上 “ 不要套作,不得剽窃 ” 要求。

为了防止阅卷中可能的曲解,    体现 “ 新课改 ” 精神的高考已经开始或即将开始。 2007 年起题目的要求去掉了全面理解资料 ” 改为:要求选择一个角度构思作文,自主确定立意,确定文体,确定标题;不要脱离资料内容及含意的范围作文,不要套作,不得剽窃。

会更加贴近自然和贴近人生;作文资料复杂一些,    高考命题组特意撰文对此做出明确解:生活资料故事复杂一点。这有利于选择角度的增加,有利于 高考作文 多样化。

为了防止考生跑乱,    面对众多的角度。跑偏,所以特别提示 “ 选准角度,明确立意 ”

提出了五种网络见解。甲:认为可信,    这则材料围绕 “ 明星代言 ” 主题。乙:表示愤慨,丙:给予理解,丁:主张负责,戊:呼吁监管。

多数与少数,    每个网络发言中都包含许多角度。甲:名称与实际。调查与信度,自信与听信等;乙:激进与时尚,宣传与质量,典型与个案,调查与民情等;丙:友谊与义气,盲从与明察,受害与害人,知情与责任等;丁:表象与实质,精神与物质,责任与追究,法制与自由等;戊:综合与单一,专责与分责,先禁与后罚,国际与国内等。合在一起,还能交叉出 “ 全面与片面 ” 答案是丰富多彩的诚信 ” 和 “ 相信自己与听信他人 ” 等等许多我熟稔的往年 高考作文 题目。

中央人民广播点做《新闻观潮》节目,    六月九日晚。直播进行中,两个热线电话打进来,分别说了各自当年高考的作文题目:最热爱的人 ” 和 “ 说不怕鬼 ” 当时说:喜欢代言明星,可能就是最热爱的人 ” 厌恶明星代言,代言全是鬼话,不怕鬼。相隔半个世纪的作文题目,不都是相通的吗?

靠的写作者对生活的感悟水平和对自己选择角度的表达水平。作文好或不好, 角度其实还有许多 — 无法穷尽的任何人也无法穷尽。而能不能使这些角度成为好文章。需要根据全文裁定。那种在阅卷和作文教学中规定 “ 靶心 ” 最佳立意 ” 做法,貌似有理,实际大谬不然。写作是一项创造,这个领域,没有立意 “ 行与不行,好与不好 ” 限制和分野,只有作文写得 “ 好与不好 ” 规范。真正好的文章,恰恰是于无声处听惊雷 ” 而要做到这一点,就需要遵循写作规律,自主写作,写熟悉的生活,表达真情实感。






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